当前位置:
0 7 3 1 - 4 5 1 2 1 7 0
养成教育QQ群:13116746
Email:17idd2008@gmail.com
Email:17idd2008@gmail.com
很巧，今年又接手三（1）班，还记得刚踏上工作岗位时，我带的也是三（1）班，因此，对三（1）我有着一种特殊的感情。刚接手这个班，在一次和学生的偶然谈话中，给了我一个启发，于是我们特色中队的名称就取名为“彩虹中队”，寓意是我们中队的生活像彩虹一样多姿多彩，更深的含义是不经历风雨怎么见彩虹？要求队员们遇到挫折、困难能勇敢面对，培养勇敢坚强的的品质。从那时起，我又怀着美好的愿望开始了我和我第二批学生的学习生活。
但在现实教育教学工作中，却出现了重重问题。面对这些问题，我思索着，原来，这一切的根源就在于两个字——习惯。我清楚地明白：播种习惯已经成为了当务之急。
（一）播种良好的学习习惯
众所周知，习惯的力量是巨大的。叶圣陶就曾说过：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是培养良好的习惯。”养成良好的学习习惯，是学生一辈子受用的事。好习惯将使学生终身受益。难怪每册语文书的第一页都是学习习惯的培养，教师就要重视学生学习习惯的培养，这对自己今后的教学及学生日后的学习都有着很大的帮助。
记得开学刚开始上课，自己没有一点上课的感觉，原先美好的期待完全成为了泡影。课堂上我提问让学生回答，有的学生答非所问，有的学生叫到名字站起来一言不发，有的居然要喊好几遍他的名字，方才如梦初醒，更甚者我讲课的声音都被他们说话的声音所淹没。这样的课堂还能称其为课堂吗？我开始了反思，也开始了整顿。于是，每次上课，我总要先对学生教育一番，然后再进行教学，教学过程中如果有学生开小差或讲话，我就会暗示或直接提醒，情况“恶劣”的，我也常及时地停下来，对某一名学生“重点指出”。所以，“把手放在桌子上”、“安静下来”、“眼睛看着黑板”……这样的话语总是不断地在教室中回响。有人说，教师是爱唠叨的。这句话我觉得说得一点都没错，面对学生这样的学习习惯，我想多唠叨几句，对他们来说是有好处的。几个星期后，课堂上的情况渐渐好转，我也又有了从前的美好期待。
课堂上如此，课堂外又有的整顿了。学生作业本交上来，教师批阅，订正的作业本发下去之后就石沉大海了，我又得到教室拼命地喊着，叫着到底哪几位没来交本子。再看看作业本，字迹是潦潦草草，记分格也是歪歪扭扭，于是，又不得不一本本地叫他们重新去改正。这样来来回回差不多半个学期，学生渐渐好了许多，看来这样的奔波还是有效果的。
如今，他们的学习习惯比以前有了大大的转变。现在我上起课来，也已经较为得心应手，与学生配合也较默契了，因此，课堂教学效率也大大提高了。看来，学习习惯的养成在这之中是功不可没啊！
（二）播种良好的行为习惯
一个人的行为相当重要，所以教育无小事，学生每一件事都需教师的密切关注。
我们班，是一个特别调皮的班级，班上男生多女生少，也是原因之一。上次，有学生与同桌发生矛盾，把同桌的本子都撕坏了。这样的事情看起来虽然不是特别严重，但也不得不对学生进行教育，给学生提点醒。其实，在教育这两位学生的同时，更是教育了班里的其他学生。有学生在排路队回家的时候，和同学闹着玩，打了别人一拳，第二天被打到的学生就告诉我肚子那疼。这是很严重的事情，针对这件事，我又对班级里的学生进行苦口婆心地教育，给他们讲排队的规则及应该注意的事项，同学间该如何相处。我总是不断地利用生活中的每一件事对学生进行及时地教育，为的是使他们能够有一个良好的行为习惯。
现在，通过一学期的相处，班上打架骂人的事情越来越少了，我想可能他们慢慢懂事了，当然，更多的是对他们进行的行为习惯教育在起作用。
（三）播种良好的卫生习惯
卫生，一直是最令人头疼的事情。我发现，班级里学生的卫生习惯很不理想。每次走进
但在现实教育教学工作中，却出现了重重问题。面对这些问题，我思索着，原来，这一切的根源就在于两个字——习惯。我清楚地明白：播种习惯已经成为了当务之急。
（一）播种良好的学习习惯
众所周知，习惯的力量是巨大的。叶圣陶就曾说过：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是培养良好的习惯。”养成良好的学习习惯，是学生一辈子受用的事。好习惯将使学生终身受益。难怪每册语文书的第一页都是学习习惯的培养，教师就要重视学生学习习惯的培养，这对自己今后的教学及学生日后的学习都有着很大的帮助。
记得开学刚开始上课，自己没有一点上课的感觉，原先美好的期待完全成为了泡影。课堂上我提问让学生回答，有的学生答非所问，有的学生叫到名字站起来一言不发，有的居然要喊好几遍他的名字，方才如梦初醒，更甚者我讲课的声音都被他们说话的声音所淹没。这样的课堂还能称其为课堂吗？我开始了反思，也开始了整顿。于是，每次上课，我总要先对学生教育一番，然后再进行教学，教学过程中如果有学生开小差或讲话，我就会暗示或直接提醒，情况“恶劣”的，我也常及时地停下来，对某一名学生“重点指出”。所以，“把手放在桌子上”、“安静下来”、“眼睛看着黑板”……这样的话语总是不断地在教室中回响。有人说，教师是爱唠叨的。这句话我觉得说得一点都没错，面对学生这样的学习习惯，我想多唠叨几句，对他们来说是有好处的。几个星期后，课堂上的情况渐渐好转，我也又有了从前的美好期待。
课堂上如此，课堂外又有的整顿了。学生作业本交上来，教师批阅，订正的作业本发下去之后就石沉大海了，我又得到教室拼命地喊着，叫着到底哪几位没来交本子。再看看作业本，字迹是潦潦草草，记分格也是歪歪扭扭，于是，又不得不一本本地叫他们重新去改正。这样来来回回差不多半个学期，学生渐渐好了许多，看来这样的奔波还是有效果的。
如今，他们的学习习惯比以前有了大大的转变。现在我上起课来，也已经较为得心应手，与学生配合也较默契了，因此，课堂教学效率也大大提高了。看来，学习习惯的养成在这之中是功不可没啊！
（二）播种良好的行为习惯
一个人的行为相当重要，所以教育无小事，学生每一件事都需教师的密切关注。
我们班，是一个特别调皮的班级，班上男生多女生少，也是原因之一。上次，有学生与同桌发生矛盾，把同桌的本子都撕坏了。这样的事情看起来虽然不是特别严重，但也不得不对学生进行教育，给学生提点醒。其实，在教育这两位学生的同时，更是教育了班里的其他学生。有学生在排路队回家的时候，和同学闹着玩，打了别人一拳，第二天被打到的学生就告诉我肚子那疼。这是很严重的事情，针对这件事，我又对班级里的学生进行苦口婆心地教育，给他们讲排队的规则及应该注意的事项，同学间该如何相处。我总是不断地利用生活中的每一件事对学生进行及时地教育，为的是使他们能够有一个良好的行为习惯。
现在，通过一学期的相处，班上打架骂人的事情越来越少了，我想可能他们慢慢懂事了，当然，更多的是对他们进行的行为习惯教育在起作用。
（三）播种良好的卫生习惯
卫生，一直是最令人头疼的事情。我发现，班级里学生的卫生习惯很不理想。每次走进
上一篇：
下一篇：
