当前位置:
0 7 3 1 - 4 5 1 2 1 7 0
养成教育QQ群:13116746
Email:17idd2008@gmail.com
Email:17idd2008@gmail.com
智能机器人是科学知识天然的内容整合体，通过这个载体，学生们可以应用和体会所学的信息技术、数学、物理、通用技术的内容，这种整合浑然天成的，是有机结合在一起的，不需要教师再去费尽心思地整合各个学科内容。
机器人课程离不开科学探究的学习方式。它给学生提供充分的科学探究机会，让学生通过手脑并用的探究活动，体验探究过程的曲折和乐趣，学习科学方法，发展科学探究所需要的能力并增进对科学探究的理解。
好习惯小小科学家培训项目的目标是培养和提高5-16岁青少年儿童的科学素养。结合5-16岁儿童的心理特点及科学教育培养目标，以建构主义及多元智能教育理论为指导，好习惯小小科学家独创了以主题类课程为主的课程设置。
主题类课程就是按照某一主题设置一定的故事情境，围绕某一主题，完成各种不同的任务，在解决任务的过程中教师传授给学生一些包括数学、物理、逻辑和科学常识等基础知识，培养其在造型设计、功能设计、计算机编程、口头和书面表达等各方面的应用能力，在学生充分理解基础知识并掌握一定的应用能力的基础上，充分发挥学生和教师的主动性和创造性，更多地加入自己观点与想法来解决主题情境中预设任务的课程。
主题类课程内容丰富，从生活出发，根据不同年龄段学生的心理及学习特点，紧扣青少年心理特征选题，面向不同年龄的学生，课程体系设置如下：
5-7岁儿童
小小建筑师主题
建筑博大精深，中式建筑与西洋建筑更是泾渭分明的两种文明。在该主题课的学习中教师教孩子一些基本的结构知识，搭建一些简单的建筑，体验不同建筑风格的特点，学生也学习关于建筑的基础知识，设计自己的建筑，学着做一个小小的建筑师。
环游世界主题
该主题设置的情境是由老师带领学生展开环游世界之旅，会把每课设计在世界上的不同地点，根据这些地点的不同，设计相应的任务，比如修复比萨斜塔、制作机器开凿苏伊士运河、搭建金门大桥、为非洲原始部落解决问题、保护古丝绸之路等等，结合课程的设计每次向学生介绍一些相关的世界各地的风土人情，使学生在学习相应数理、机械知识解决问题的同时，还能够了解世界地理知识，感受世界各地不同的文化熏陶。
动物园主题
动物园里有各种各样千奇百怪的动物，动物园主题课程要求学生可以拼搭自己喜欢的动物甚至赋予它们新的造型和功能，为动物们搭建笼舍，设计喂食装置，为游人提供更大的方便等等。在学生完成任务的过程中，教师教学生如何分辨不同动物的特性，如何通过设计体现这些特性，如何能够更人性化的为动物和游人提供更好的服务。通过该主题课程的学习，学生不仅掌握相关的造型设计、功能设计的科学知识，还掌握了相关的生物知识，并树立或加深保护环境、善待动物的意识。
8-11岁儿童
探索月球主题
人类的足迹已经越来越多地出现在太空中，但是浩瀚的宇宙不是我们轻易就能够了解清楚的，即使是距离我们最近的月球。当地球发生了危机，月球成为了重要的“拯救之星”……探月主题课程就是在这样的故事背景下展开，如何利用月球的资源，如何发挥人类的聪明智慧和高科技成果，学生们就在生动有趣的故事情境串联下完成各种各样的任务，从而获得了关于机器人以及宇宙的丰富知识。
超时空之旅主题
神奇的一个梦境，美丽的一道光线，我们就这样走进了时光的隧道，于是，呈现在眼前的，就是古代人类无尽的奇思妙想，以及智慧的结晶。如何利用杠杆设计出古代战场上强大的武器、搬运起沉重的物品；如何通过各种齿轮的搭配建构出传说中的指南车、计里鼓车；古代人又是运用怎样的力量汲取出深井中的水……美妙的超时空之旅将让学生们领略到古代机械的奥秘，掌握其中的科学原理，并意识到我们今天看到的炫目的机
机器人课程离不开科学探究的学习方式。它给学生提供充分的科学探究机会，让学生通过手脑并用的探究活动，体验探究过程的曲折和乐趣，学习科学方法，发展科学探究所需要的能力并增进对科学探究的理解。
好习惯小小科学家培训项目的目标是培养和提高5-16岁青少年儿童的科学素养。结合5-16岁儿童的心理特点及科学教育培养目标，以建构主义及多元智能教育理论为指导，好习惯小小科学家独创了以主题类课程为主的课程设置。
主题类课程就是按照某一主题设置一定的故事情境，围绕某一主题，完成各种不同的任务，在解决任务的过程中教师传授给学生一些包括数学、物理、逻辑和科学常识等基础知识，培养其在造型设计、功能设计、计算机编程、口头和书面表达等各方面的应用能力，在学生充分理解基础知识并掌握一定的应用能力的基础上，充分发挥学生和教师的主动性和创造性，更多地加入自己观点与想法来解决主题情境中预设任务的课程。
主题类课程内容丰富，从生活出发，根据不同年龄段学生的心理及学习特点，紧扣青少年心理特征选题，面向不同年龄的学生，课程体系设置如下：
5-7岁儿童
小小建筑师主题
建筑博大精深，中式建筑与西洋建筑更是泾渭分明的两种文明。在该主题课的学习中教师教孩子一些基本的结构知识，搭建一些简单的建筑，体验不同建筑风格的特点，学生也学习关于建筑的基础知识，设计自己的建筑，学着做一个小小的建筑师。
环游世界主题
该主题设置的情境是由老师带领学生展开环游世界之旅，会把每课设计在世界上的不同地点，根据这些地点的不同，设计相应的任务，比如修复比萨斜塔、制作机器开凿苏伊士运河、搭建金门大桥、为非洲原始部落解决问题、保护古丝绸之路等等，结合课程的设计每次向学生介绍一些相关的世界各地的风土人情，使学生在学习相应数理、机械知识解决问题的同时，还能够了解世界地理知识，感受世界各地不同的文化熏陶。
动物园主题
动物园里有各种各样千奇百怪的动物，动物园主题课程要求学生可以拼搭自己喜欢的动物甚至赋予它们新的造型和功能，为动物们搭建笼舍，设计喂食装置，为游人提供更大的方便等等。在学生完成任务的过程中，教师教学生如何分辨不同动物的特性，如何通过设计体现这些特性，如何能够更人性化的为动物和游人提供更好的服务。通过该主题课程的学习，学生不仅掌握相关的造型设计、功能设计的科学知识，还掌握了相关的生物知识，并树立或加深保护环境、善待动物的意识。
8-11岁儿童
探索月球主题
人类的足迹已经越来越多地出现在太空中，但是浩瀚的宇宙不是我们轻易就能够了解清楚的，即使是距离我们最近的月球。当地球发生了危机，月球成为了重要的“拯救之星”……探月主题课程就是在这样的故事背景下展开，如何利用月球的资源，如何发挥人类的聪明智慧和高科技成果，学生们就在生动有趣的故事情境串联下完成各种各样的任务，从而获得了关于机器人以及宇宙的丰富知识。
超时空之旅主题
神奇的一个梦境，美丽的一道光线，我们就这样走进了时光的隧道，于是，呈现在眼前的，就是古代人类无尽的奇思妙想，以及智慧的结晶。如何利用杠杆设计出古代战场上强大的武器、搬运起沉重的物品；如何通过各种齿轮的搭配建构出传说中的指南车、计里鼓车；古代人又是运用怎样的力量汲取出深井中的水……美妙的超时空之旅将让学生们领略到古代机械的奥秘，掌握其中的科学原理，并意识到我们今天看到的炫目的机
上一篇：
下一篇：
